到了我這個年齡還有意愿走進軟考考場的應該為數(shù)不多吧？自87年離開學校后，我再也沒有參加過任何形式的正規(guī)考試。即便是03年受閨蜜們慫恿，連續(xù)三年每個周末去上mba，每門功課的結業(yè)考試也都是走走過場，混了張不名分文的結業(yè)證而已。

離開國企時，只拿到了一個工程師的中級職稱，工作這么年，從事的工作和專業(yè)關聯(lián)較少。下決心參加軟考竟然只是為了讓自己在奔五的最后一個年關，獲得一個高級職稱資格，這顯然和我不問名利，隨遇而安的秉性相去甚遠。

既然下決心參加考試，我就對這一年的軟考復習進行了通盤規(guī)劃。上半年公司組織考試報名時，我沒有直接報高項而是選擇報考中項。這是因為一來我多年未參加考試，對自己的學習能力沒有信心；二來對軟考基本沒有什么認識?；谝陨峡紤]，我決定考試分兩步走：上半年參加中項考試（不管中項是否能通過），下半年參加高項考試。

“一聽二記三看四做五沖刺”這是培訓班老師在第一堂課開課時傳授的學習方法。

一聽：聽三天的集中培訓課。

聽完第一天課，我已經(jīng)心力交瘁。我歷來確信，學習有效的方式就是聽，多聽。所以，不論我學生時代是多么一副貪玩的模樣，一旦進入課堂，我都會集中精力聽老師授課。認真聽懂老師的講解，比事后自己看書的效率要高的多。當然，這要放在過去，中學時要聽懂老師的課最多只需前十五分鐘，后面的時間要么自己做點其他的事情，要么就琢磨老師那苦口婆心的無奈表情。大學上課，雖然一堂課下了唰唰幾十頁就這么翻過去了，可那時也許仗著年輕，況且一天也沒幾堂課，上個課還不跟玩兒似的。而這次不同，我即便絲毫不敢松懈，很努力地聽課，終因信息量太大，一節(jié)課沒聽下來就已經(jīng)頭暈腦脹了。說實話，沒有聽不懂的知識點，只有記不住的內(nèi)容。

聽課第一關，算是敗下陣來。后兩天的課，我還是專心致志地聽，但大腦一片空白，按培訓老師的話說：大腦轉速從7200轉變成了5400轉。而我恐怕連3600轉都不到。

上班時間偶爾看看項管的資料，在工作任務不是很飽滿時，也會得到領導的默許，公司歷來很支持員工通過學習提高自身素質(zhì)，并為此做了相當大的投入。但公司畢竟不是學校，作為以利潤最大化為經(jīng)營宗旨的任何一家企業(yè)而言，每個人都必須完成各自崗位所賦予的職責，要想掌握項管知識，不利用業(yè)余時間學習幾乎不可能。

“管理一條線，技術一個面”。特別是計算機相關的知識，要想面面俱到根本不可能。培訓教材配有技術部分的錄像（光盤），我就把視頻轉化為音頻，存在手機里，這樣上下班的路上我的耳朵也掛著一副耳機，與他人不同的是：人家聽著流行歌曲，我聽著枯燥無味的“法律法規(guī)”、“機房建設”、“信息化與信息系統(tǒng)”……

二記：就是聽課時記筆記，這點我做的很好，培訓教材每頁都有大量的空白，一些要點直接記錄在相應的ppt課件上，事后作為復習的線索。

三看：指的是看書。上半年從開始培訓到考試，準備的時間比較短，《系統(tǒng)集成項目管理工程師教材全書》內(nèi)容太多，雖然通過培訓對管理的脈絡有了一定的了解，但看完這本書和記住知識點是兩回事。比如上半年中項案例的配置管理的案例題，其實在看書時也都看了這一章節(jié)，還做過選擇題，但復習的重點放在九大知識領域及四十四個過程組上，對于泛泛看過的內(nèi)容，在考試時根本理不出頭緒，甚至連三庫三基線是什么都記不清楚。

四做：做往年的真題。我在網(wǎng)上搜羅了歷年的考試真題，因為沒有時間挨個地做，我就邊做邊看，會做時心里高興，不會時自然懊惱不已。對于不會的題做上記號，第二次重做，如此反復。

五沖刺：臨考前的半個月是最后的沖刺階段，培訓老師利用yy語音，持續(xù)十二個晚上，每晚一到兩個專題，對考試內(nèi)容進行串講，我每晚無論什么情況，都會準時地坐在電腦邊，認真聽老師對管理、技術、法律法規(guī)等知識點的總結，盡管我上半年報考的中項，對于運籌學、論文課可以不聽，但我還是將整個授課過程進行了錄音。

上半年考試成績公布后，我一直沒有上網(wǎng)查成績，滿不在乎的外表裹著一顆忐忑的心。

人力資源部公布了考試通過的名單，我的名字列入其中，我這才去查了成績：上午60，下午46，險過。

上半年的試水為下半年的考試復習積累了經(jīng)驗，公司針對軟考每年只提供一次培訓，所以，下半年的考試復習全靠自己。好在我們手里有上半年的培訓資料，經(jīng)高人相助，還將加密光盤的管理課音頻成功轉存到電腦上。

聽——完全交給上下班的路上。

為了讓自己能堅持下去，我在考試倒計時一百天那天，特意往朋友圈里發(fā)了個閉關看書的消息，希望以此能夠增加考試的壓力。每晚8點到11點，我若在朋友圈里點贊，就會被追問：不是閉關了嗎？

從倒數(shù)一百天起，每晚的任務是看書?！缎畔⑾到y(tǒng)項目管理師教程》增加的許多新章節(jié)是中項考試不涉及的，為了補充這部分的學習內(nèi)容，我又在網(wǎng)上下載了《信息系統(tǒng)項目管理師考試輔導教程》。閑暇時，我堅持做信管網(wǎng)的每日一練。我只是信管網(wǎng)的一個普通注冊會員，按規(guī)定每天只能做高項的十道選擇題，中項的十道選擇題。而每天堅持二十道選擇題的練習量，日積月累、收獲頗豐。遺憾的是練習都是抽零星時間做的，沒有對錯題進行記錄。如果2015年，你要參加軟考，記得做練習題時，要把做錯的記錄下來，以避免再次出錯。

高項論文于我而言是個難點，上半年培訓課授課不分中項、高項，只有論文和運籌兩節(jié)課針對高項。因為我下半年要準備考高項，就蹭聽了這兩節(jié)課。老師先把論文寫作要點做了介紹，然后要求每人寫篇摘要，我腦子一片空白，根本寫不出一個字來。

從十月份起，我開始著手準備論文。這個月我在網(wǎng)上下載了《論文集》、《論文寫作》、《信息系統(tǒng)項目管理師論文材料及示范》等參考資料，結合本人的工作，首先確定項目背景，然后就項目背景材料向公司的軟件架構師討教。

我將論文的論點論據(jù)都做成了“小豆腐干”，就九大知識領域的論題，按方抓藥。比如“范圍蔓延”，在整體管理、范圍管理、進度管理、成本管理、質(zhì)量管理、溝通管理等方面都有涉及，項目背景都一樣，最后的總結也是換藥不換湯。盡管我對論文本身做了充分的準備，但考試那天，還是因為書寫速度太慢，未能對最后一個論點做充分論證，就只好匆匆收尾。

我最擔心的一直是案例分析，上半年考試只得了46。其實案例分析這一塊是可以通過準備論文來加強，在撰寫論文時，對管理的過程的清晰論述，也是案例分析的著眼點，再根據(jù)出題的分數(shù)來判明分析的點數(shù)，對癥下藥；另一個重要的題型就是計算題，計算題是需要專門抽時間練習的，25分的大題啊，放棄計算題就等于放棄了考試。

下半年的復習時間看起來比上半年充裕，但工作任務相對繁重。就拿十月份來說，幾乎每周末都有一天在加班，晚上免不了晚一兩個小時才能回家。好在倒計時是從第一百天開始的，前期時間抓的比較緊。十月份的主要任務是論文，論文完稿后，我用手機錄音，還是老一套，聽。

上下班路上以聽為主，晚上三小時看書，周末兩天主要用于“趕工”和做題，一百天，說長也長，說短也短，終于在風雨中我迎來了2014下半年軟考。

誰都相信“天道酬勤”，但如今的我，“勤”已經(jīng)無力趕上年少時的“大腦轉速”，這倒應了當時報考時與同事的玩笑話：“我這年齡參加軟考，就是為了預防老年癡呆?！?

2014年的最后一天，微信訂閱號里傳來軟考信管網(wǎng)的消息：“【已開通】2014下半年軟考成績查詢”。我猶豫再三還是點擊了“查詢”。

這是2014年送給我最大禮物，47/51/48。這個成績?nèi)缛舴旁谌昊蛘呤昵埃一蛟S會嗤之以笑。而在今天，這個對我工作和生活或許不再會有絲毫改變和影響的成績，著實是我（即將邁出奔五門檻的人）辛勤耕耘后“得之不易”的結果。

最后的套話也是真心告白【有點獲獎感言的意思】：感謝一路走來的“軟考論壇”qq群的“道友”，沒有你們的陪伴，我就沒有走進考場的沖動；感謝信管網(wǎng)提供的學習平臺，盡管我只是這個蹭練的普通會員，但也能從網(wǎng)站獲得充分給養(yǎng)；最后當然要感謝我的公司，同事和家人給我提供的優(yōu)厚的學習條件，讓在2014年為自己完成一次痛并快樂著的考試。

還要謝謝耐心看到這里的您！