對于企業(yè)IT從業(yè)人員來說，最重要的能力仍然是學習能力，當然具備學習能力的目的是要達到三個目標，即構建三大能力體系。這三大能力體系分別為系統(tǒng)分析能力、規(guī)劃設計能力和項目管理能力。

我在以前的文章中曾描述過企業(yè)信息化的三層模型，這三種能力分別對應的是規(guī)劃層和執(zhí)行層。當然某些能力可能是跨越多層的。比如系統(tǒng)分析能力，我認為屬于規(guī)劃層和執(zhí)行層，規(guī)劃設計能力屬于規(guī)劃層，而項目管理能力屬于執(zhí)行層面。

以下對這些能力進行描述：

系統(tǒng)分析能力：將用戶的需求轉換為IT的語言。一般來說，以業(yè)務型IT人員居多，這部分人可以成長為企業(yè)內的業(yè)務專家。在業(yè)務和IT之間起到銜接的作用。

規(guī)劃設計能力：分兩個層面：較低層面是基于用戶的需求設計IT系統(tǒng)。而較高層面是規(guī)劃整個企業(yè)信息系統(tǒng)，包括架構等，要求具備整體思維，要求能夠理解戰(zhàn)略意圖。。

項目管理能力：執(zhí)行層面，在整體規(guī)劃的基礎上，進行分步實施，采用的方式是具體的項目，通過規(guī)劃中的項目來實現(xiàn)企業(yè)的戰(zhàn)略需求。

當然，我對每個能力描述了其再企業(yè)中的可能對應的角色，但在不同規(guī)模的企業(yè)中，或者說，在信息化程度不一樣的企業(yè)中，可能缺乏某些角色，也有可能某些角色有單一人員來擔任。