轉(zhuǎn)自：http://www.njjt123.com/bbs/showforum-624583-1.htm

今年9月15號(hào)，聽(tīng)朋友說(shuō)還有軟考，直接以考代評(píng)，直接領(lǐng)高級(jí)職稱證，簡(jiǎn)單粗暴，很合我胃口，雖然被告知非常難考，不考個(gè)幾回很難考過(guò)，但是我就是個(gè)不認(rèn)輸?shù)娜?，我?jiān)信，只要拼一拼，肯定能成功，別人能行為什么我不行？于是就開(kāi)始了備考之路......

  今年下半年開(kāi)始使用新教材，所以買來(lái)教材，開(kāi)始準(zhǔn)備已經(jīng)到了9月26日了，拿來(lái)教材一看，那么厚一本，翻了翻，全是沒(méi)接觸過(guò)得內(nèi)容，一咬牙，搞起來(lái)！我的復(fù)習(xí)分為兩個(gè)階段，一是看書(shū)，二是做真題。

  階段一：9月27日—10月25日，大體是一個(gè)月的功夫，主要是看書(shū)，看書(shū)，看書(shū)，看了三遍，我從不相信劃重點(diǎn),猜考點(diǎn)，特別是完全陌生的知識(shí)，我只相信，把書(shū)吃透絕對(duì)錯(cuò)不了，于是開(kāi)始了瘋狂看書(shū)的階段，每天看到晚上十一點(diǎn)半，早晨4點(diǎn)半就起來(lái)看書(shū)，不明白的知識(shí)點(diǎn)就上網(wǎng)搜，每一章都看的很仔細(xì)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)了教材上的不少編輯上的錯(cuò)誤，有同音字錯(cuò)誤，有例題數(shù)字錯(cuò)誤，有前后不一致的地方，我發(fā)現(xiàn)的有七八處，已經(jīng)在群里和考友分享了...........第一遍實(shí)在是有很多不明白的地方，第二遍好多了，第三遍是我看完了往年的案例分析和論文模板再回頭看的書(shū)，就已經(jīng)比較明白了，整個(gè)項(xiàng)目管理的流程和思路已經(jīng)印在腦子里了。

   階段二：10月26日—11月11日，主要是研究往年的案例分析和論文。通過(guò)研究往年試題，我發(fā)現(xiàn)，非常重要的一點(diǎn)，就是要學(xué)會(huì)項(xiàng)目管理的方法，就是假如這個(gè)項(xiàng)目是你做的，如何用項(xiàng)目管理的辦法合理的做好，比如質(zhì)量保證和質(zhì)量控制，很多人傻傻的分不清，其實(shí)，好的項(xiàng)目都是質(zhì)量保證出來(lái)的，要將流程制定的合理，而且不斷的改正，自然質(zhì)量就有保障，最后質(zhì)量控制的時(shí)候抽樣檢查一下就可以了，還有成本管理，進(jìn)度管理.....都是類似的，要先掌握科學(xué)合理的項(xiàng)目管理的方法，再理解知識(shí)點(diǎn)、工具就容易理解多了。

  很多人頭疼的論文，在我看來(lái)不是很難，無(wú)論什么論文，摘要和項(xiàng)目背景都差不多，寫好了500字基本上就有了，總結(jié)300字，主要是謙虛一下，說(shuō)說(shuō)雖然成功了，但是還有些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，最后是中間的正文，要根據(jù)理解的項(xiàng)目管理框架來(lái)，選取幾個(gè)重要的工具填上，寫寫解決了哪些問(wèn)題，遇到了什么突發(fā)事件，又是如何順利解決的。

  我從零基礎(chǔ)瘋狂學(xué)習(xí)一個(gè)半月，終于順利通過(guò)，很多次也是不想學(xué)了，經(jīng)常在群里發(fā)一下勵(lì)志的文字，只要死不了，就可勁兒造！男兒不展風(fēng)云志，空負(fù)天生八尺軀！是我最喜歡的兩句話，感覺(jué)已經(jīng)快到四十歲了，不拼一拼就沒(méi)勁兒了，要拿出對(duì)待高考的決心和一定要過(guò)的信心！經(jīng)常聽(tīng)見(jiàn)考友說(shuō)這次不過(guò)還有明年5月份，大不了下次考之類的話，這就是沒(méi)把自己逼到絕路上，我也開(kāi)玩笑的和群友說(shuō)，過(guò)不了就不活了，當(dāng)然這是句氣話，但是如果不把自己逼入絕境，我感覺(jué)自己是不會(huì)過(guò)得。